榆林神木：提升教育教学质量 办好人民满意教育

百年大计，教育为本。近年来，神木市深入实施“教育优先、学有优教”战略，以办好人民满意的教育为目标，持续加大教育投入力度，全面深化教育教学改革，积极创新办学模式，在全力提升教师队伍专业素养的同时，稳步推进“双减”工作落地落实见成效，推动神木教育事业实现高质量发展。

优秀课堂展风采

教师赛课促提升

近日，在神木市第六中学课堂教学能力提升活动现场，数学老师崔慧慧正以《“重复”的奥妙》为题，为学生们带来一堂有趣的数学课，崔慧慧运用图形、音符、线条等符号表示重复问题，让学生体会简单重复的规律，在互动中引导学生发现生活中的数学美。

神木市第六中学学生张文昊说：“生活中有很多与重复有关的东西，比如说凳子、椅子、课桌、书本、电灯、台灯，数学给我带来了快乐和兴趣。”

谈及课堂教学的整体情况，神木市第六中学教师崔慧慧说：“在今天的课堂上我设计了音乐、线条等不同的元素，让同学们知道数学知识来源于生活，并且整节课同学们都是特别激动，和老师配合得也是非常地好。”

为进一步探索课堂教学的有效模式，提高教师的教研能力和教学水平。神木市第六中学每学期都会开展教师课堂教学能力提升活动，为教师搭建展示风采、观摩研讨和交流借鉴的平台，从而促进全校教师课堂教学水平的整体提高。

“神木市第六中学对全体教师通过开展线上线下的业务培训、邀请名师进校示范引领、同伴互助研课磨课以及教学大赛反思提升等一系列活动，不断提高全校教师的业务素养。下一步，我们将一如既往地做好提升教师综合能力的各项工作，让教师们持续充电，更新理念，不断完善和提升自我，在教育路上以新的才干、新的姿态，为神木教育做出更大的贡献。”神木市第六中学副校长张金丽说。

除了提升教师教学综合能力外，神木市还特别重视学校“第一课堂”、“第二课堂”的打造。

打造“第一课堂”+“第二课堂 ”

推动教育健康发展

走进神木市第十一小学课后延时服务时段，在古筝课上，学生们正认真地弹奏乐曲，品味着古筝的清音与韵律；在戏曲课上，学生们起范亮相，单剑指、双划手、跑圆场等戏曲动作做的有板有眼，一招一式戏曲范十足；在陶艺课上，指导老师正在给学生讲解陶艺作品的制作技巧，对于从小就喜欢手工陶艺雕刻的刘奕汐来说，她可以有更多的时间去发展自己的兴趣爱好。

“每次上陶艺课我都非常高兴，这门课程不但培养了我的动手能力、想象力和创造力，而且让我的审美能力有了一定的提高。” 神木市第十一小学学生刘奕汐说。

神木市第十一小学教师毛雅说:“和孩子们边学边练共同提高，让他们用双手去创造美，孩子们在增长技能的同时，也享受到了成长的快乐”。

“双减”政策实施以来，神木市第十一小学全面落实“5+2”模式下的“3+2”课后服务模式，每周一、周二、周四教师辅导学生完成课后作业，进行拓展性学习。每周三、周五开展声乐、书法、足球等社团活动，满足学生多样化学习需求的同时，实现减负增效“双提升”目标。

“开展课后延时服务后，我的家庭作业基本上都可以在学校完成，途中遇到不会的题目，老师会对我进行一对一的辅导。”神木市第十一小学学生刘望舒说。

“我们通过课内统筹、分层梯度设计作业、星级附分以及布置课外实践作业等方式，减轻了学生的作业负担，满足了学生不同的学习需求。”神木市第十一小学教师雒咪咪说。

在推动“双减”政策落地生根的同时，神木市第十一小学还全力打造“第一课堂”，通过转变课堂教学模式、加强校本研修、教师集体备课、开展课堂教学大赛等方式，多措并举提升学校教育教学质量。

神木市第十一小学教导主任崔世海说：“下一步，我们学校将通过创新作业管理、做强课后服务、改革课堂教学、创建智慧校园、推进评价改革来进一步提高教育教学质量，落实减负增效，实现学校教育的高质量发展。”

今年，神木市坚持把教育作为第一民生工程，投入教育经费20亿元，推动鸳鸯塔小学、滨河新区九年制学校等5个项目开工建设，完成八小、四中等9个学校改扩建，新增学位2500个；着力提升北师大、西交康桥、北大培文合作办学质量；支持神木职院完善办学功能，推进职教中心选址迁建，新增职业教育学位5000个；严格执行“双减”政策，提高中小学课后服务质量，规范校外培训机构管理；落实教师“减负20条”，大力引进名校长、名教师，健全校长教师交流轮岗制度，多措并举提高教育教学质量，推动全市教育事业高质量发展。

关键词： 市第六中学 第十一小学