挖掘地方特色文化 湖北宜城这所中学校本文化有内核_天天观察

校徽及三风一训牌

【资料图】

年年后浪推前浪，一花一草处处鲜。宜城市宋玉初级中学走特色化办学之路，积极发掘本地特色传统文化，将优秀传统文化与现代教育元素相融合，构建独特的校本特色文化，不断探索、反复实践，努力让每一个学生都得到发展，让每一个学生都能够成才，以地方特色文化涵养校园文化，取得了显著成效。

4月，走进宜城市宋玉初级中学，这里，一草一木、一尊雕塑、一块石碑、一幅墙画，校徽、校歌到校园景致，文化课堂和社会实践，无不渗透着楚文化特别是宋玉文化的感染力。书香校园，文化校园，处处彰显着宋玉文化的魅力。

文化氛围的形成，缘于全校师生对校园文化建设的不懈努力，宋玉初级中学校长李滨说，作为辞赋文学鼻祖宋玉的家乡，宜城不仅拥有丰富的自然资源，也滋养了厚重的楚文化和宋玉文化，形成了自己独特的地域文化。随着滔滔汉江汩汩而行的文化脉络中，宜城也展示出独属于自己的一份文化自信。

宋玉文化小广场

扎根于此的宋玉中学，因宋玉而得名，也决心燃起这份文化自信，扛起探索传承宋玉文化的旗帜。学校秉承“文化润校，活动育人”的教育理念，全力打造宋玉文化，厚植以文育人土壤，形成厚重的校园文化积淀。宋玉文化渗透校园的每个角落，从学校办学理念到校园环境布置、各种活动的开展，无不彰显着“儒雅”的宋玉文化特色。

从宜城大道向西，行至襄沙大道交汇处，就到了宋玉中学。走进学校大门，首先看到的是校徽及三风一训牌，具有鲜明的楚文化特色。

再往里走，就是学校精心打造宋玉文化小广场，转筒竹简，古色古香，有宋玉简介和《高唐赋》《九辩》等辞赋作品。古朴简洁的设计，典雅优美的辞赋，常常吸引师生在此驻足吟咏。

宋玉文化长廊

学校中心路两侧分别建设的是党建长廊和宋玉文化长廊。宋玉文化长廊上有宋玉文化知识介绍，还有学校评选出的“五雅学子”。

学校中心的荷塘中间，竖立着3.5米高的汉白玉宋玉雕像。俊雅飘逸的宋玉，站在校园中间，时刻注视着在此求学的莘莘学子，学校一下子有了灵气。

宋玉雕像两侧，飞檐翘角的两座亭子，名曰阳春、白雪。夏天，清风徐来，荷花飘香，沁人心脾，既是休闲的好去处，亭阁上“辞赋风流开贤圣，温文尔雅绝云霓”，“品自雅而今理当效宋玉，学贵恒他日方可抬龙头”的楹联，又能时刻激励着学生。

徜徉校园，赏雕像，诵辞赋，品楹联，绿树红花，处处是景致，处处有诗意。驻足品味，赏心悦目，韵味悠长。

“高洁儒雅”是宋玉文化的典型特征，李滨介绍学校结合新时代教育理念，深入挖掘宋玉文化，将之细化为“德、智、艺、孝、博”五个方面。“德雅”：文明知礼，三观端正；“智雅”：主动学习，善学多思；“艺雅”：学有所长，各具特色；“孝雅”：孝亲敬老，爱国爱家；“博雅”：爱好广泛，素质全面。

俊雅飘逸的宋玉像

自“双减”政策实施以来，宋玉中学进一步大力弘扬、传承宋玉文化，把楚文化的观念深深烙入学生的心中。关于宋玉文化各类活动丰富多彩，更是受到同学们喜爱。

定期组织开展“五雅学子”评选；坚持举办“宋玉辞赋朗诵会”、“宋玉杯”作文赛、英语口语赛、数学、物理等竞赛；持续开展“发扬革命传统，传承红色基因”“孝亲敬老，传承家风”等活动。学校还通过组建球类、文艺、田径等文化社团，着力打造特色教育品牌，营造教学与文艺、运动、科技相结合，教书与育人比翼齐飞的良好氛围，呈现出人本化学校、研究型教师、创造型学生、学习型校园的特质。主题鲜明、内容丰富的活动吸引了全校95%以上的学生参加，文化育人的功能得到体现，“文化润校”的理念得以落地生根。

走进学校音乐课堂，能听见宋玉文化悠扬的曲调，同学们饱含深情的歌声传达着他们对宋玉文化的热爱之情。美术活动室中，老师和同学们正在描绘着楚文化建筑的美。地理活动室内，老师结合地图给同学们讲述着楚国的发展历程。在历史活动室，老师讲的则是楚国不同时期的历史文化故事。每一个活动，同学们都是兴趣盎然地参与其中。

阳春阁 白雪亭

“通过这些课程，让我们的学生对楚文化、对宋玉文化有了更深入的了解，也有更浓厚的情感，这为他们今后继承和发扬楚文化、宋玉文化奠定了坚实的基础。”宋玉中学老师叶霄对特色文化的教学颇有心得。

一所学校的精彩，在于她的文化；一所学校的品位，在于她的精神。如今的宋玉中学，教师乐教，学生乐学，宋玉文化这一独特的校本文化育人作用充分发挥，浸润熏陶着全体师生。“文化润校，活动育人”的实践，得到了湖北省关工委、宜城市委市政府的高度赞许，学校也因此被列为宜城市传统文化教育基地，成为宜城市青少年教育的一张名片。（通讯员李锋 范青华）

【编辑：李智恒】

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